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沈洋名师工作室活动(2):巧用绘本 活化课堂
作者:任喆    文章来源:本站原创    点击数:827    更新时间:2016-5-5
 

54,沈洋名师工作室在高桥小学举行了工作室的第二次活动,沈洋老师和任老师展示了《古罗马人的数字》、《确定位置》两节数学绘本课,工作室的老师都积极参加了评课、议课。

近年来,绘本出版的数量与日俱增,绘本逐渐出现在教学现场,涉及的领域逐渐由语文蔓延到数学教学,数学绘本提供了儿童贴近生活经验的场景,让数学问题发生在生活中,这样数学就不会遥远、生硬。罗马数字是采用10进位制和5进位制相结合的符号系统,沈洋老师的《古罗马的数字》一课从罗马数字的来源、编写原则、生活中的运用三方面来展开,让孩子自己动手来编写罗马数字,极大地激发了孩子们的探索欲望,感受到了古代数学文化的内在魅力。任老师《确定位置》一课,从绘本中魔法师考试过关的情境出发,让学生对描述物体相对位置的方法有进一步的感性理解,并能灵活运用这种确定物体位置的方法解决生活中的一些简单实际问题,从而发展学生的空间观念和初步的推理能力。

绘本在数学课堂的运用,不仅能让我们深刻感受到数学绘本的魅力,为教师提高教学的有效性搭建了一个展示的舞台,也为孩子们快乐学习创造一个更广阔的空间。相信今后数学课堂会因绘本而更加精彩!更加生动!

 

  

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